“十二五”繼續(xù)教育學習計劃
為適應教學要求，我們必須不斷地充實自己，超越自我。根據(jù)上級要求，結合自身的實際，特擬定如下個人長期達標計劃：
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。
二、目標要求
圍繞“強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂，提高質量”的總體目標，以提升小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容，以“中小學教師國家級培訓計劃為引領， 以中小學省級培訓計劃為爪手，以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。
三、學習內(nèi)容及目標任務
在十二五“繼教工程”期間，自身學習不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結束年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，其他培訓(含“四新”)不少于300學時。全員培訓以學科培訓為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。
四、具體學習目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。
五、措施及方法：
(1)不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。
(2)認真鉆研教材，科學備課。
(3)積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務學習
(4)積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立。
六、學習培訓時間及實施步驟
從2011年8月起至2015年6月止。
(一)啟動階段：2011年8月底前為啟動階段。
(二)全面實施階段：2011年9月-2015年6月底為全面實施階段。 (三)評估驗收階段：2015年7-9月為評估驗收階段。
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