A5組普海燕第五天學(xué)習(xí)心得體會(huì)隨筆
今天李老師給我們講了積極情緒這個(gè)部分。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中。其中印象最深的就是。王積極情緒卡牌的時(shí)候。李老師說(shuō)這種玩法有很多種，今天我們玩了第一個(gè)是模仿。組長(zhǎng)選擇其中的一個(gè)情緒做動(dòng)作，其他組員跟著模仿這個(gè)過(guò)程中既快樂(lè)又感受到了情緒。第二個(gè)游戲：第一、選出自己的消極情緒，第二、選出自己的積極情緒。找到你要讓自己的情緒要達(dá)到積極情緒。需要什么途徑？這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們可以找到自己的方向。消極情緒產(chǎn)生的原因，我們就在這里神秘的揭開(kāi)了面紗，就是因?yàn)樽约簺](méi)有獲得生活中的一些東西，導(dǎo)致了我們的積極情緒不能夠很好的完成。那么這些東西正是需要我們?nèi)プ雒總�(gè)人的意義一是不一樣的。
第二個(gè)游戲還可以應(yīng)用到很多方面。第一種是把自己情緒看成是學(xué)生掌握的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如語(yǔ)文中這篇課文我掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)，不能夠完成的知識(shí)點(diǎn)。讓孩子們寫(xiě)下來(lái)。然后我要從這些不足來(lái)完成我想要的目標(biāo)，那么就是第三個(gè)卡牌。
我認(rèn)為這個(gè)卡牌對(duì)我們的啟示是很大的。還有一種情況可以用到情緒卡牌。消極情緒代表的是。我和同學(xué)之間發(fā)生的不愉快的事情。積極情緒可以表示我和同學(xué)之間發(fā)生的愉快的事情。那么我和同學(xué)之間要建立聯(lián)系的時(shí)候，我怎么樣能從消極到積極？這就需要找到問(wèn)題的.根源就可以應(yīng)用我們今天學(xué)習(xí)的第二個(gè)活動(dòng)。
還有就是親情關(guān)系中也可以找到卡牌的方式。消極情緒代表的是父母跟我的關(guān)系或者父母給我的愛(ài)不足的方面，積極情緒代表的是父母給我愛(ài)當(dāng)中，我收獲到了幸福。那么我想要達(dá)到這個(gè)幸福需要一些什么樣的過(guò)程呢？這個(gè)時(shí)候我們也可以用第二個(gè)游戲的應(yīng)用，讓孩子們找到自己父母之間。啊，父母需要做什么？這樣父母就能夠很好的和孩子們處好關(guān)系。
五天的學(xué)習(xí)，在這里尾聲，同時(shí)有很多的不舍，這種學(xué)習(xí)的氛圍，希望孩子們也能享受，感謝之語(yǔ)在心心中，幸福之語(yǔ)在心田。
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