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英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)階段總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)階段總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期為了提高每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，在課堂教學(xué)中我采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。經(jīng)過近一個(gè)月的實(shí)際操作，有成績(jī)也有不足。昨天我又給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張調(diào)查問卷，結(jié)合調(diào)查問卷情況總結(jié)如下：
一、小組分組比較合理。
在調(diào)查問卷中，全班有38名同學(xué)，其中只有兩名同學(xué)在問卷中說(shuō)分組不夠合理，其他同學(xué)都說(shuō)很合理，很公平。
二、多數(shù)組長(zhǎng)能認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在問卷中大多數(shù)的組員都說(shuō)自己的組長(zhǎng)很稱職，能認(rèn)真輔導(dǎo)組員，耐心給同學(xué)解題。特別是課后能組織組員一起背單詞，讀課文。當(dāng)然也有個(gè)別成員反應(yīng)有的組長(zhǎng)不夠耐心，課后也很少組織同學(xué)共同學(xué)習(xí)。
三、絕大多數(shù)同學(xué)喜歡小組合作學(xué)習(xí)。
在調(diào)查問卷第二項(xiàng)的問題是：你喜歡小組合作學(xué)習(xí)嗎？為什么？有的同學(xué)說(shuō)喜歡，因?yàn)樗麄儾粫?huì)的問題可以在一起研究。還有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)這樣學(xué)習(xí)即輕松又能學(xué)會(huì)。總之每個(gè)同學(xué)都喜歡小組合作學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑比較集中。
在問卷中多數(shù)同學(xué)感覺背單詞困難、短語(yǔ)太多不好記、句型不好理解等困惑。
五、目前的問題。
到目前為止，我感覺最大的問題是個(gè)別差生不好處理，現(xiàn)在每個(gè)組內(nèi)都有一個(gè)學(xué)習(xí)極差的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)勁頭不足，現(xiàn)在最基本的英語(yǔ)知識(shí)都不會(huì)。另外他們不聽從組長(zhǎng)的指揮，頂嘴、調(diào)皮，嬉笑等，很讓組長(zhǎng)頭疼，經(jīng)常來(lái)找我告狀。
總之，小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行近一個(gè)月了，我覺得好處還是很多的，這種方法在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，特別是每周小考，主要考單詞拼寫、短語(yǔ)翻譯和簡(jiǎn)單的句子翻譯。考完之后讓組長(zhǎng)批不同組的卷子，再算出每組的平均分，然后我給排出名次，公布小組成績(jī)。這樣很調(diào)動(dòng)每個(gè)小組的積極性。現(xiàn)在每周的小考成了同學(xué)們期盼的事情了。另外在課堂上我多創(chuàng)造條件，讓組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)給同學(xué)們講解英語(yǔ)知識(shí)。這樣培養(yǎng)了很多小老師，同時(shí)也提高了優(yōu)秀率和及格率。有了小組的劃分，課后組長(zhǎng)能督促組員認(rèn)真寫作業(yè)、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)、預(yù)習(xí)新單詞等，這樣我就能省了很多心。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)，多指導(dǎo)組長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮他們的潛能，帶動(dòng)每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)。
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