中學中層領導競聘發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的中學中層領導競聘發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
各位領導好、各位同仁好：
我是高三政治組的，36歲，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學，今年是我工作的第十一年，前十年我在河南省實驗中學工作，今年是我第四次帶高三畢業(yè)班，其中在xxxx年的高考中，我們班上211大學的有18人，清華北大有一人。在剛剛結(jié)束的“天一大聯(lián)考中”我們班一本上線24人！
一直覺得做個教師很幸福，上課、讀書、寫作、打籃球。但是今年參與到學校的招生工作時，受到的刺激很大，做了大量的招生宣傳工作，仍然有很多的家長對我們持有懷疑的態(tài)度，我的心里很不是滋味，這在以前是不可能的事情，所以，我深深的體味到了打造“大實高”品牌的'重要性，學校意味著什么？它是我們后半輩子工作、生活，安身立命的家園！只有學校好了，我們每個人才能好！康德曾經(jīng)說過，人的行為從短期來看是利己的，從長期來看人的努力是對社會，對他人是有利的。
如果我能夠競聘成功，我想第一點還是要上好我的課，課是第一位的，教學工作是學校一切工作的核心，只有中層領導自己帶好自己的課，才能起到更好的帶動示范作用，才能更好的體味到一線老師的需求，很多的活動才能圍繞著教學工作來進行。據(jù)我了解，在很多學校，中層領導都是要代課的。
第二點，一定要高效的創(chuàng)造性的開展工作。要真正的理解教育，遵循教育的規(guī)律，哲學上講，發(fā)揮主觀能動性的前提是尊重客觀規(guī)律，不是你越努力就越能把工作干好，要讓每一位教師真正的領悟教育的快樂，我始終認為最重要的師德是專業(yè)技術(shù)能力。一所名校最主要的標志是好學生，而能夠吸引來優(yōu)秀的生源要依靠優(yōu)秀的教師！一所學校真正的獲得發(fā)展必須要大力提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，我們要有一大批在鄭州市河南省叫得出名的知名教師。我們要打造一大批讓鄭州市民一提起來就點贊的名師！
第三點，工作中一定要戒除形式主義。堅決反對形式主義，在工作中要重視實效，要踏踏實實拿成績來說話，拿工作業(yè)績來說話，真正的提高工作效率，要讓教師有更強的幸福感，打造我們“大實高”的品牌。
謝謝大家！
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