育人工作的總結(jié)范文
本學(xué)期開學(xué)以來，根據(jù)相關(guān)文件及要求，進(jìn)一步深入開展班主任育人活動(dòng)，使育人活動(dòng)形式更豐富，更有針對(duì)性、目的性，效果更好，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、 制度育人
多次利用空閑時(shí)間和班會(huì)時(shí)間和學(xué)生討論規(guī)則意識(shí)的重要性，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，讓大家自發(fā)討論“班級(jí)公約”，使規(guī)則意識(shí)深入人心，每個(gè)人設(shè)定自己的道德底線；
二、 班會(huì)育人
定期有計(jì)劃地組織主題班會(huì)，根據(jù)實(shí)際情況確定班會(huì)要解決的主要問題，先后開展了“新的學(xué)期、新的征程”、“我會(huì)學(xué)習(xí)”、“感恩讓我們?nèi)绱嗣利悺薄ⅰ皩W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“提前進(jìn)高三”等主題班會(huì)；
三、 環(huán)境育人
布置教室環(huán)境，使學(xué)生抬頭可見勵(lì)志語，張貼部分985大學(xué)簡介，為學(xué)生指明奮斗方向，并要求學(xué)生將自己的目標(biāo)上墻，時(shí)時(shí)提醒自己；
四、 班干育人
做好班干部的選拔及培養(yǎng)工作，使班干部在不影響自己學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，起好模范帶頭作用，并及時(shí)收集班干部反饋的相關(guān)意見，為班級(jí)工作指明方向；
五、 活動(dòng)育人
及時(shí)開展有益的集體活動(dòng)，月考表彰，優(yōu)秀試卷、作業(yè)、字帖展覽等，使學(xué)生時(shí)時(shí)保持旺盛的精力和非凡的戰(zhàn)斗力；
六、 競爭育人
班內(nèi)分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，在各方面尤其是學(xué)習(xí)方面展開競爭，為學(xué)生鼓舞斗志；
七、 典型育人
多方面尋找典型，樹立標(biāo)桿，充分利用榜樣的力量，激發(fā)其他同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，與“競爭育人”有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)效果最大化；
八、 溝通育人
利用好學(xué)生的“學(xué)習(xí)周記”，每周至少批閱一次，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良認(rèn)識(shí)，找出有突出問題的學(xué)生及時(shí)談話，將問題消滅在萌芽狀態(tài)；
九、 家庭育人
每周至少和五名學(xué)生家長見面或通話，利用學(xué)生放假、返校的機(jī)會(huì)向家長傳遞學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生成績的相關(guān)信息，并向家長推薦關(guān)于家庭教育的相關(guān)材料，及時(shí)收集家長反饋的好的意見、建議，家庭和學(xué)校一起，形成教育合力，減少家校矛盾；
十、 重點(diǎn)育人
對(duì)有特殊情況的學(xué)生，特別制定一對(duì)一育人方案，如學(xué)習(xí)成績（總體或者單科）特別優(yōu)秀的、家庭有特殊情況的、家庭是外地或家長在外地的、成績特別差的、心理素質(zhì)不好或人格不健全的，確保每名學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大程度的提高。
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