綜合素質(zhì)評定工作總結(jié)報告
根據(jù)學(xué)校《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，我在班級工作中認(rèn)真貫徹落實方案精神，制定了有關(guān)綜合素質(zhì)評價細(xì)則，確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作深入實施。并按時完成了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。現(xiàn)把本期我班這項工作總結(jié)如下：
一、成立綜合素質(zhì)評價小組。
由班主任任組長，小組長為組員，制定了班級綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則和規(guī)章制度。
二、宣傳發(fā)動。
通過召開家長會，組織班級全體學(xué)生、家長學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)實施意見和學(xué)校實施細(xì)則，了解評價的意義和原則，本著實事求是的原則參與評價過程。
三、評價的過程
1、學(xué)生自評
（1）學(xué)生根據(jù)平時表現(xiàn)，結(jié)合五個維度的要求寫出自評報告，并確定自評等級。
（2）提供個人實證材料，學(xué)生填寫學(xué)校制訂的實證材料統(tǒng)計表。
（3）將學(xué)生個人自評報告和實證材料統(tǒng)計表在班級公示。
（4）填寫學(xué)生自評。
2、學(xué)生互評
以小組為單位根據(jù)被評價學(xué)生的平時表現(xiàn)，學(xué)生本人的自評陳述以及所提供的實證材料，確定每個維度的互評等級。結(jié)束后填寫班級評價。
3、家長評價
家長根據(jù)學(xué)生在家的'表現(xiàn)，確定評價等級。結(jié)束后填寫家長評價期望。
4、班級評價小組評價
在學(xué)生自評、互評和家長評價的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長記錄等方法，確定學(xué)生五個維度的評價等級。結(jié)束后填寫班級小組評語。還結(jié)合學(xué)生在校期間的表現(xiàn)寫出綜合素質(zhì)評語。
5、班主任填寫完《學(xué)生綜合素質(zhì)小組評價表》后報送學(xué)校“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
6、公示：班級選出的“一星級獎?wù)隆钡膶W(xué)生名單在學(xué)校進(jìn)行了公示。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，綜合素質(zhì)工作做得認(rèn)真細(xì)致，在實施過程中做到了公開、公平、公正。并按時完成，得到了師生的認(rèn)可，家長的滿意。
【綜合素質(zhì)評定工作總結(jié)報告】相關(guān)文章：
期末綜合素質(zhì)自我評價12-28
綜合素質(zhì)自我評價15篇12-23
高中素質(zhì)綜合自我評價范文12-10
綜合素質(zhì)自我評價15篇09-10
大四綜合素質(zhì)自我評價10-20
高中綜合素質(zhì)測評自我評價范文12-14