初一班主任老師日工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初一班主任老師日工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
今天我們班里的學(xué)生之間發(fā)生了一起打架事件，而且這起打架事件的起因，竟然是兩個(gè)男孩為了一個(gè)女孩打了起來。這個(gè)原因，歸根結(jié)底是青春期的問題，這對于一個(gè)從小學(xué)部“升”上來的班主任老師來說，算是第一次接觸到少男少女們的青春期問題吧！雖然本人也是從青春期學(xué)生走過來的老師，但真正面臨因青春期問題導(dǎo)致的打架事件，感受還是完全不同的！
當(dāng)本人的學(xué)生跑到我的辦公室來告訴我，有兩個(gè)男生在教室里打得互相流鼻血時(shí)，我隱隱覺得或許是因?yàn)橐粋�(gè)女生。這是過去我上學(xué)時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，那會兒我們班的同學(xué)也有過類似的情況，可最后老師是如何讓那幾個(gè)同學(xué)和好如初的，我還真沒有請教過我們的老師，所以，今天的我，也算是硬著頭皮上吧！
我走到教室里，先把那兩個(gè)男生拉開來，帶著他倆去了一趟衛(wèi)生室，把兩人互相打傷的部分進(jìn)行了一下處理，然后把他倆帶到了學(xué)校的花壇那里。之所以要帶到那里去，是我希望交流溝通的環(huán)境不像老師辦公室那樣嚴(yán)肅，畢竟是青春期的問題，處理起來或許還是得講究一些方法吧！我分別問了兩人為啥要打起來，最后得知他倆真是為了一個(gè)女孩打開出手時(shí)，我揉了揉他們的腦袋，告訴他們，他倆是性情中人。他倆本來因?yàn)榇蚣芫o鎖的眉頭，被我這么一句給說愣了，情況開始有了一些微妙的變化，于是我又開始對他們的第二步“游說”。
我怕告訴他們我上學(xué)的`時(shí)候也看見過這樣的事情，那兩個(gè)同學(xué)還是非常要好的朋友，并告訴他倆，那兩個(gè)同學(xué)最后誰都沒有跟那個(gè)女孩在一起，因?yàn)槟莻�(gè)女孩太優(yōu)秀了，他倆打多少架都排不上隊(duì)追求她。我的學(xué)生聽到這里，都低下了腦袋，我猜想他倆喜歡的那個(gè)女孩也一定是非常優(yōu)秀的女孩吧！我的這兩個(gè)學(xué)生在我講了那個(gè)學(xué)生時(shí)代的故事之后，竟然在我的面前說起來“那咱倆就來比試一下成績吧！”這樣的話，讓我這個(gè)老師不知道是該笑還是該哭。
事情就這樣解決了，縱然一開始我非常頭大，但憑著我對學(xué)生以及青春期的了解，我還是順利解決了這件事。
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