- 相關推薦
地理學業水平測試的特性及趨勢論文
一、關注考試說明，體現公平性
20xx年和20xx年試題沒有考查教材上的圖及案例，體現了全省各地使用不同教材的考生間的公平。(江蘇省高中教材有三個版本《人教版》、《魯教版》、《湘教版》)啟示認真學習《考試說明》，落實每條考點要求，做到條條過關。
二、近三年小高考對我們的啟示
1．把握雙基、構建模型
研究小高考考試說明，夯實基本知識、基本技能不遺漏，讓學生自主完成學科知識建模。并突出主干知識，突破重、難點。只有讓學生掌握了知識體系，做題時就會有“本”可依。
2．以圖載文，提升技能
圖表分析是學好地理的必備技能，考題大都以圖表作為信息載體。因此，要善于利用圖表去學習，提高讀圖、析圖、作圖的能力。在自然地理復習中，要求達到圖文轉換、圖圖轉換。在教學中可以將地理原理和規律圖式化，提高學生識記效率。再以圖載文，提升對地理原理、規律的遷移及應用能力。
3．立足課堂、養成習慣
增強解題基本功訓練，養成良好的審題、答題習慣。在審題時應圈畫關鍵詞，轉換關鍵信息。扼要寫出文字和圖表中隱含的有效信息———時間和地點等(把已知或推導的內容寫在圖上，這樣更易推導出答案)，徹底理解試題的條件和要求。復習階段講評課，教師要讓學生養成良好的自我反思意識，提高自主歸因、自主補償、自主糾錯能力。講評錯題時要讓學生暴露自己的思維過程;教師通過學生的回答能及時知道學生的思維過程及錯因。在講評課的過程中，教師要發揮評價的激勵功能，使學生看到不足，也看到自己的進步。
4．聯系實際、注重運用
注意社會熱點與區域知識的有機結合，留心和生活事件，用相關的地理知識去發現、分析和解決問題。但不能盲目求新求熱，學著用地理的思維去分析事件，嘗試從自然與人文角度去歸納其特征、條件，并試著提出發展對策。
【地理學業水平測試的特性及趨勢論文】相關文章：
學業水平測試數學成績的統計分析論文06-01
論文范文如何從高考改革趨勢看地理教學改革08-31
哈姆雷特性格延宕分析論文06-21
網絡信息審計的現狀趨勢論文08-31
地理的論文內容08-20
地理生活論文05-21
地理與生活論文05-24
地理教學論文06-14
高水平SCI論文寫作指導05-03
護士基礎護理的水平交流論文06-27