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微博在高校思想政治教育中的應用論文
一、微博與大學生的聯系
1.滿足了大學生的發展需求。
大學生已經是成年人，他們的成人意識十分強烈，且對于獨立性的要求有所提高。大學生希望得到他人的尊重，也希望有完全的自由，自己的事情自己做主。像課外活動、社會活動以及交友方式，他們都希望可以自己做選擇。在過去的思想政治教育工作中，教育工作者習慣于安排學生的時間與活動，大學生有一種被控制的感覺。思想活躍的大學生，不希望被他人束縛，渴望創新與改革。微博的應運而生，讓大學生找到了一個個性化想法表達的平臺。在微博上，他們可以自主選擇關注者，不再受他人控制。
2.構建了有效交流平臺。
大學生的學習壓力、生活壓力與就業壓力較大，很有可能會產生焦慮的不良情緒與相關心理問題。因此，大學生十分需要一個合理的個人情感表達與交流的平臺。微博是一個網絡上的新興事物，它所具有的特征以及運行的方式，讓大學生找到了一個交流或者發泄的平臺。他們借助微博訴說自己的內心想法，緩解內心壓力，這對于大學生的健康成長是有一定益處的。同樣，在微博這個平臺上，大學生可以找到志同道合的人，就共同的興趣愛好或者共同關心的時事進行交流，在自由、開放的平臺上溝通，有利于學生個人發展的自由化。
3.帶來思想政治教育的負面影響。
微博促進了大學生言論自由權利的行使，但在微博這個自由化的網絡平臺上，大學生的草根原創作品以及自由言論得到傳播，這給網絡環境的監管帶來了很大的問題。微博上的信息是實時傳遞的，但網絡監督要滿后于信息的上傳。大量沒有經過核查的信息在微博平臺上傳播，其中不乏一些不良信息與虛假信息，這會給大學生的思想帶來一定沖擊，動搖其正確的價值觀。另外，微博可以在手機等移動設備上登錄與瀏覽，使部分大學生沉迷其中，無法自拔。
二、微博在高校思想政治教育中的應用
1.以微博為載體建立新的工作平臺。
微博受到大部分學生的追捧與使用，高校的宣傳部門以及思想政治教育部門應當關注這一問題，加強協作與聯合，利用微博建立一個新的思想政治工作平臺。在微博交流平臺中，思想政治教育工作者要將學校提倡的觀點融入到微博中，從而讓學生在瀏覽微博內容的同時，潛移默化地接受這些正確的思想政治觀點。思想政治教育的負責部門要就大學生的思想動態與需求進行真實有效的學校調研，建立一個符合大學生需求的微博平臺，利用網絡來豐富思想政治教育。比如，高校宣傳部門建立一個以高校或者以部門為名的官方微博，將學校的發展方向以及校內最新發生的重大事件等信息公布在微博中，利用投標或者討論的方法去了解學生的看法，促進良好思想政治教育氛圍的形成。學校的學生工作辦公室也可以建立一個官方微博，每天設立不同的話題與學生進行討論，看學生的留言去了解學生的思想動態，及時發現問題，解決問題，通過微博平臺的建立，促進思想政治教育工作的深入發展。
2.利用微博傳播正確言論。
微博的傳播性較強，互動性強，信息的更新速度較快。在應用微博開展思想政治教育工作時，思想政治工作者要認識并把握好微博的特點，利用微博做好輿論方向的引導。高校的微博平臺應當符合大學生的思想特點，活潑的風格，時尚的話題以及生活化的內容，才能吸引廣大的大學生粉絲。除此之外，思想政治教育工作者還要積極學習微博的利用方法，成為微博應用達人，促進自己成為學生中的微博頭領。像學習流行的網絡用語以及微博語言都是必要的，改變傳統的教育者形象，才能融入到學生的交流中，加強正面輿論的傳播。
3.利用微博加強校內人際交流。
微博平臺上有著無限的溝通機會，人們可以通過自主參與成為微博中的一員。高校的思想政治教育工作者，要利用微博去加強師生之間的互動。通過微博，輔導員可以與學生建立平等的朋友關系，關心學生的學習與生活。輔導員通過個人微博的開通，與學生相互關注，與學生打成一片，傾聽學生的心聲，多與學生交流他們喜愛的話題，在交流中做好思想政治教育工作。更要發揮微博的影響力，將自己的價值觀念分享給學生，讓學生在瀏覽微博時進行自我教育。
三、結語
綜上所述，信息技術的快速發展與進步，促成了微博的廣泛使用，也給高校的思想政治工作帶來了新的機遇。高校的思想政治教育工作者應當認識到微博的力量，借助微博這個工具開發更為廣闊的思想政治教育領域，吸引高校學生對思想政治教育內容的關注，從而提高高校的教育水平。
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