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砥礪人心的幾個大學生創(chuàng)業(yè)故事
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的春風吹到貴陽，不少同學都還在糾結(jié)是就業(yè)還創(chuàng)業(yè)的時候，外面很多在校大學生已經(jīng)開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，我們今天就來看看幾個成功創(chuàng)業(yè)者的點滴。
最“藝術(shù)”創(chuàng)業(yè)者：鄒偉
創(chuàng)業(yè)年級：大三
創(chuàng)業(yè)宣言：我希望有一天大家說起美術(shù)，能想到“畫世界”，想到我。
創(chuàng)業(yè)成果：開辦文化傳播公司，一年營業(yè)額破百萬。
創(chuàng)業(yè)故事：2013年，還在上大一的鄒偉就開始做電商、跑銷售，為創(chuàng)業(yè)籌集資金，積累人脈。2014年，他看到同學們傾心完成的練習作品被當成廢紙收走，在心疼不已的同時，也產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的念頭。不久，他就開始了美術(shù)創(chuàng)新教育和新生代藝術(shù)品定制。如今，還在上大三的鄒偉已將自己的文化傳播公司“畫世界”辦得有聲有色，年營業(yè)額突破百萬。
最“勵志”創(chuàng)業(yè)者：吳建平
創(chuàng)業(yè)年級：大二
創(chuàng)業(yè)宣言：我不喜歡按部就班地去找份工作，我喜歡挑戰(zhàn)和冒險，即使沒有了雙臂，我還有雙腳。
創(chuàng)業(yè)成果：開辦網(wǎng)店+實體店
創(chuàng)業(yè)故事：5歲觸碰高壓線失去雙臂的吳建平，以超過二本線33分的成績考入鄭州輕工業(yè)學院。在校期間，他不但學會用腳翻書、吃飯、穿衣、洗漱、接打電話、開關(guān)房門……，還結(jié)合專業(yè)所學辦了網(wǎng)店，并與同學合伙在學校創(chuàng)業(yè)中心開了實體店。在店里，他每天用嘴咬著筷子敲打鍵盤，右腳操控鼠標，在網(wǎng)上向顧客講解;每到周末與合伙人一起到市中心小商品城進貨、砍價、擺貨;店里不忙時，吳建平就會租借一些專業(yè)書籍，充實自己。
最“環(huán)保”創(chuàng)業(yè)者：張少
創(chuàng)業(yè)年級：大一
創(chuàng)業(yè)宣言：我們只是在探索如何讓遺棄資源充分利用，能做出一點成效，就是最大的收獲。
創(chuàng)業(yè)成果：創(chuàng)立“自由人”自行車行，3年盈利近15萬元。
創(chuàng)業(yè)故事：2010年，剛上大一的張少，從校園車棚一輛輛廢棄自行車里發(fā)現(xiàn)了商機。第二年，張少聯(lián)合焦愛芬等同學創(chuàng)立“自由人”自行車行，回收二手自行車，翻新后用于租賃。
經(jīng)過三年發(fā)展，“自由人”自行車行形成了集“回收、翻新、租賃、出售、工藝品”為一體的廢棄二手自行車循環(huán)利用模式，盈利約15萬元，他們也成為校園里不折不扣的環(huán)保創(chuàng)業(yè)達人。
最“浪漫”創(chuàng)業(yè)者：張逸人
創(chuàng)業(yè)年級：大二
創(chuàng)業(yè)宣言：錢是我自己掙來的，用著踏實，也不怕別人說什么。
創(chuàng)業(yè)成果：開琴行，搞外貿(mào)，3年掙2套房3輛車。
創(chuàng)業(yè)故事：音樂夢想需要經(jīng)濟支撐。酷愛音樂的張逸人，自大二開始創(chuàng)業(yè)。他從賣吉他做起，后在學校附近開辦琴行。在琴行里，除賣樂器外，張逸人還教授吉他，3年收入達100多萬元。藝術(shù)氣息濃厚的張逸人，生意頭腦也不差。除涉足樂器買賣外，大三時他還和一名環(huán)游世界的印度小伙，聯(lián)合做進出口貿(mào)易，他們第一單就高達129萬美元。大四畢業(yè)時，張逸人已購置2套房和3輛車。
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