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民族舞教育的發展現狀和解決方略
民族舞蹈是展現民族特色文化的一種語言表達形式。民族舞蹈經歷了歲月的洗禮，形成于人民長期的生活勞動過程中，蘊含著一個民族文化精神的精髓。下面YJBYS小編搜索整理了關于民族舞教育的發展現狀和解決方略，歡迎參考閱讀，希望對你有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
我國有著五十六個民族，而每個民族又有著其特定的文化和不同種類的舞蹈，如蒙古舞、新疆舞、藏族舞、傣族舞等等，都體現了不同的民族特色。
現階段我國民族舞蹈教育的發展不夠理想，越來越不受歡迎，為此筆者就民族舞蹈教育發展現狀原因進行分析，以期促進民族舞蹈教育事業的進步。
資金短缺，設備不齊全
隨著各大高校招生規模的擴大，教學設施和設備往往跟不上教學實際的需要。經調查，有些高校在舞蹈教育方面的經費嚴重不足，一所學校在自然科學研究上的經費達8000萬，在人文類僅僅有100多萬，而到最后真正用到藝術類課程上幾乎所剩無幾，資金短缺直接導致教學設施不完善，而其中民族舞又需要大量的道具、服裝和充足的空間場地，這些都無法滿足，阻礙了民族舞的發展。
師資力量缺乏
隨著院校招生規模的擴大，學生數量不斷增加，特別是在藝考熱的推動下，藝術類生源人數急劇增加，而師資隊伍卻沒有相應的增加，造成了老師壓力過大，對學生只能顧此薄彼，有時也會顯得力不從心。特別是在民族舞蹈教育的實訓課程中，師資力量的缺乏，致使一個班上課人數過多、教室擁擠，老師不能對每個學生都悉心輔導，學生也不能充分發揮其潛力。這種情況不僅使老師易疲憊、情緒低落，也會降低學生學習的積極性。
教學方法陳舊，缺乏創新
社會不斷的發展對辦學層次要求不斷提高，民族舞蹈教學方法卻沒有緊跟時代的步伐而做出改變，在這個以潮流時尚為主流的時代，傳統的民族舞蹈已經吸引不了學生的眼球，而學生更喜歡時尚動感的街舞、爵士舞等。一方面這些舞蹈時尚性感，充滿著時尚氣息，更符合年輕人的心理;另一方面這些舞蹈不需要扎實的基本功，易學而不枯燥。和這些強勁的對手相比，民族舞蹈就像是老學究，沉悶、老套。長此以往，民族舞蹈將會淡出我們的視線，遠離我們的教學環境。
面對民族舞蹈教育如此嚴峻的發展現狀，我們應該引導學生樹立正確的學習觀，幫助學生更好地學習、理解民族舞蹈。
1.加大資金、師資投入
隨著社會的快速發展，人們在物質生活得到滿足的同時，在精神層次方面也有著極高的追求。人們不再單單地滿足于基礎教育，開始向藝術教育進發。藝術教育中的民族舞蹈教育在面對資金短缺和師資問題時，國家應加大扶持力度，合理分配資源。
2.轉變教育觀念，激發學生學習興趣
愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”，學生是教育的主體，學生的學習意志決定著學習效率，所以在教育過程中必須培養學生的學習興趣，引導學生對舞蹈產生興趣。這就意味著在民族舞蹈教育中必須改變陳舊的教育觀念，必須采用正確的教育方法，以此來激發學生的學習興趣，激發他們的潛在能力，進而提高學習效率。興趣可以使學生對民族舞蹈教育課程產生好奇和求知心理，推動學生積極主動地學習。同時興趣還可以提高學生的創新能力，激活他們潛在的編舞能力。在民族舞蹈教育過程中，民族舞蹈基本功的勤奮練習和老師的引導是必不可少的，我們應該多鼓勵學生積極努力的練習舞蹈，同時還應該好好培養學生的編舞能力，讓學生勇于創新，敢于創新，積極營造一個良好的學習氛圍，提高學生學習民族舞蹈的興趣，進而提高學習效率。
3.提高能力，塑造專業水平
舞蹈是一門感官性藝術，通過我們的眼睛來感知它所蘊含的美，它同時也向世界展現了人類的情感和精神世界。民族舞蹈發展至今，已經形成了獨特的地域性和民族性，同時它也不單單只是屬于各個民族獨立的舞蹈，經過歷史的沉淀，各個民族的舞蹈出現了融合，逐漸成為大眾化趨勢。作為一種民族文化精神，它引領人們直抒胸懷，敢于表現，通過舞蹈進行感情交流。要達到民族舞蹈的藝術境界，我們必須加強對學生進行舞蹈功底訓練，提高學生的專業水平。例如：傣族的《孔雀舞》中，孔雀的基本姿勢就是舞蹈的基本律動，其次是舞蹈藝術的動態美;蒙古舞《安代舞》采用了變換舞圈運轉方向，并以彩帶和踏足作為標準的律動，成為蒙古舞的標志性動作。更好地提高專業水平這并不是一朝一夕的事情，要其條件是具有扎實的基本功和經受時間的檢驗。
4.尋找民族舞蹈傳播的新途徑
面對數字化信息時代的到來，民族舞蹈教育也要適應這個多元化的社會，這對民族舞蹈來說，即是一次機遇又是一次挑戰，我們應該積極應對挑戰，利用這次契機將民族舞蹈發揚光大。
民族的即是世界的，民族舞蹈教育的傳播首先要將這些民族特色記錄下來，充分利用現代科技將民族舞蹈的畫面和聲音結合起來，將整個舞蹈過程記錄下來，讓學生更深刻的理解民族舞蹈的魅力所在，將民族舞蹈產生、發展的全過程通過高科技的手段進行還原再現，幫助老師和學生更好的學習、理解民族舞蹈的內涵。我們要堅持民族舞蹈的特色和優勢，將民族舞蹈向世界傳播，從而振興民族舞蹈的教育事業。
5.堅持一切從學生出發
堅持以人為本，這是科學發展觀的本質和核心。在民族舞蹈教育中要一切以學生的利益為主，調動學生的學習積極性，給學生營造一個良好的教學環境，同時也要多鼓勵學生，及時地給予肯定，增加學生的自信心，使學生積極主動地參與到民族舞蹈的教學環境中，更深刻地感受民族舞蹈的魅力。還要從多方面的理論出發，利用舞蹈形象直觀的多樣性、新穎性、藝術性等特點及各種美的因素再現民族舞蹈教育的功能，使學生感到易學、愛學、樂學，從而更好地發揮民族舞蹈教育的作用。
藝術無國界，民族舞蹈不單單是一門藝術，它更是民族和國家的寶貴財富，它既是一種藝術表現形式，也肩負思想傳播的文化內涵。因此，研究民族舞蹈教育的發展現狀和解決方略對提高我國民族舞蹈教育有著十分重要的意義。
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