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選擇興趣班，盲目貪多適得其反
暑假就快要到了，這時(shí)有些家長(zhǎng)開始考慮為學(xué)齡前兒童報(bào)什么興趣班好呢?雖然興趣班有利于孩子多方面發(fā)展，但是錯(cuò)誤的方法會(huì)適得其反哦。
解讀興趣班的六大誤區(qū)
一、興趣班的作用
1、繪畫班：讓孩子掌握線條、構(gòu)圖、涂色、調(diào)色等繪畫基本語言與技能，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣及創(chuàng)作欲望。
2、閱讀班：根據(jù)幼兒語言發(fā)展的敏感期，通過表演、對(duì)話、游戲活動(dòng)、故事講述來理解字的含義，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和良好閱讀習(xí)慣。
3、手工班：促進(jìn)幼兒手指小肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、創(chuàng)造性、審美觀、注意力，激發(fā)兒童利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。
4、試唱練耳：從試唱和節(jié)奏訓(xùn)練入手，培養(yǎng)寶寶的樂感、音準(zhǔn)、節(jié)奏感和識(shí)譜能力，寶貝的耳朵越來越靈，為逐步進(jìn)入音樂的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
5、舞蹈班：借助基本的舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒肢體的柔韌性，保持優(yōu)美體態(tài);學(xué)習(xí)運(yùn)
6、各類樂器學(xué)習(xí)：鋼琴、小提琴等樂器學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)孩子的聽覺專注、鍛煉十個(gè)手指的靈敏性、協(xié)調(diào)性和手、眼、腦及全身肢體的協(xié)調(diào)配合，刺激大腦的發(fā)育。用肢體語言表達(dá)對(duì)音樂的理解。
7、珠心算班：通過對(duì)算盤的練習(xí)與掌握，培養(yǎng)孩子的心算能力、動(dòng)手能力以及專注、細(xì)致、反應(yīng)快捷等數(shù)學(xué)品質(zhì)。
8、輪滑班：學(xué)習(xí)輪滑，能全面提高寶寶的運(yùn)動(dòng)潛能：如體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運(yùn)動(dòng)反映的快速準(zhǔn)確性;能效地改善和避免孩子因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)智能開發(fā)不良而出現(xiàn)的問題，如躁動(dòng)不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小等;還能強(qiáng)身健體。
9、游泳班：游泳使寶貝的肺活量增加，提高呼吸功能;促使心肌發(fā)達(dá)，收縮有力，排血量增加，對(duì)心臟是個(gè)很好的鍛煉;加速新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育;它還鍛煉了全身的大肌肉群，使身體長(zhǎng)得健美勻稱。同時(shí)，冷水的刺激可使皮膚血管擴(kuò)張，提高孩子對(duì)外界溫度變化的適應(yīng)能力，不容易生病。
既然興趣班的作用有這么多，孩子不愿去也許是因?yàn)槟愕姆椒ǔ霈F(xiàn)錯(cuò)誤哦。
二、孩子不愿去興趣班的原因
1、一廂情愿：進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問題都心中無數(shù)，報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。如此，若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。
2、方法不當(dāng)：特長(zhǎng)教育對(duì)孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長(zhǎng)要注意因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長(zhǎng)卻沒有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí)，家長(zhǎng)不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗(yàn)了那句老話：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”
3、貪多求全：一些家長(zhǎng)盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過兩天又讓孩子改學(xué)書法。不堪重負(fù)的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來也不愿立即回家!
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