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湖南科技大學教育學院
湖南科技大學教育學院成立于2003年，源于原湘潭師范學院教育系，學院大力弘揚教師教育辦學特色，積極實施科學發展戰略，正努力建設成為立足湖南、面向全國的層次齊全、領域廣泛的教育學專業人才培養、科學研究和教師教育優秀基地。下面為大家帶來了湖南科技大學教育學院，歡迎大家參考閱讀！
湖南科技大學教育學院簡介
湖南科技大學教育學院現設有教育學系、教育信息技術學系、小學教育系、應用心理學系4個教學系和實踐教學中心，擁有湖南省農村教育改革與發展研究基地、湖南省高等教育研究基地、湖南省基礎教育教學研究基地、教育發展研究所、青少年品德心理與健康研究所、教育科學資料中心等科研機構，主辦《當代教育理論與實踐》雜志。現有教職工56人，其中教授10人，副教授16人，博士20人，碩士生導師100多人（含跨院兼職導師）。
學院堅持以育人為本，穩步提高人才培養質量，形成了特色鮮明的本科生和碩士研究生人才培養體系。設有教育學、小學教育、教育技術學、應用心理學4個本科專業，其中“教育技術學”專業為湖南省重點建設專業，“小學教育”專業屬于學校特色專業。擁有“教育學”一級學科碩士學位授予權和“教育碩士”專業學位授予權，在教育學原理、課程與教學論、高等教育學、比較教育學、教育管理學、學科教學論等方向招收全日制和在職碩士研究生。
中央與地方共建實驗室“現代教師技能訓練中心”、“教師教育研究與實訓基地”等20多個專業實驗室的儀器設備總值1000多萬元；資料室收藏中外文教育類圖書4萬余冊，中外文專業期刊120多種。在校本科生1000多人，碩士研究生500余人。
學院堅持以學科建設為統領，著力提高科學研究水平。形成了教育學原理、課程與教學論、高等教育學、初等教育學、比較教育學、教育經濟與管理等穩定的學科發展方向。農村教育改革與發展研究基地、高等教育研究基地、基礎教育教學研究基地是湖南省人文社會科學重點研究基地。近年來承擔國家和省部級教育科研課題100多項，在《教育研究》等刊物公開發表教育科研論文500余篇，出版學術著作20余部，獲得省部級以上科研獎勵10多項。學院堅持開放辦學，與國內外20余所高校和100多所中小學開展合作辦學和科學研究。
湖南科技大學教育學院積極實施科學發展戰略，大力弘揚教師教育辦學特色。全體教職工團結拼搏，為把湖南科技大學教育學院建設成為教育學科專業人才培養、科學研究和教師教育優秀基地而努力奮斗。
專業設置
應用心理學
培養目標：為了適應社會發展需要，本專業重點培養以下三個方面人才：
（1）心理輔導與心理健康教育等方面的應用型人才；
（2）具有一定科研能力的心理學研究人才；
（3）企事業單位人力資源部門的管理人才。
主干學科：心理學、生理學、教育學。
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理學研究方法、臨床心理學、發展心理學、心理咨詢、心理測量、教育心理學、人力資源開發與管理、社會心理學、病理心理學。
就業去向：學校、部隊、社區、醫院等心理輔導、心理咨詢、心理健康教育領域，企事業單位人力資源管理部門。
教育技術學
培養目標：本專業是湖南省普通高等學校重點本科專業。主要培養以現代教育理論為指導，充分發揮現代信息技術的教育傳播功能，能夠在現代教育領域從事信息化教學過程和學習資源的創造、使用與管理的專門人才。
主干學科：教育學、傳播學、計算機科學與技術。
主要課程：教育技術導論、數字電視創作、電視編導、遠程教育學、網絡教育應用、計算機網絡、教學系統設計、教學媒體與技術、教育技術學研究方法、攝影與計算機圖像處理、面向對象的程序設計、信息技術與課程整合、教育原理、教育心理學、信息技術教育學等。
就業去向：中小學、大眾傳媒機構、信息產業部門等。
教育學
培養目標：本專業主要培養具有良好的教育基本理論素養、較強的教育研究和實踐能力、熟悉中外教育發展史和國內外教育改革最新進展的教育行政管理人員、教育科學研究人員以及創新型中小學教師。
主干學科：教育學
主要課程：教育原理、教育心理學、中外教育史、現代教育技術、兒童心理學、教育管理學、教學論、教育測量與評價、教育社會學、教育科研方法、課程開發與設計等。
就業去向：教育行政管理部門、教育科學研究部門、中小學以及社會各類教育機構等
小學教育
培養目標：本專業主要培養具有較高的教育理論素養、能勝任小學主干課程教學的全科型高素質的新型小學教師。
主干學科：教育學、心理學。
主要課程：教育原理、現代教育技術、兒童發展心理學、教育心理學、教學論、教育科學研究方法、中外教育史、計算機基礎、現代漢語、兒童文學、小學語文教學原理與方法、小學數學教學原理與方法、小學英語教學原理與方法、音樂基礎、美術基礎、自然科學基礎、社會科學基礎等。
就業去向：中小學、教育行政管理部門、教育科學研究部門、社會各類教育培訓機構。
科研成果
學院以學科建設為龍頭，著力提高科學研究水平。“十一五”期間，承擔國家和省部級教育科研課題80多項，出版學術著作10余部，獲得省部級以上科研獎勵10多項。
教育學在光明日報出版社等出版社出版專著11部；在《教育研究》、《中國教育學刊》、《心理科學》、《華東師范大學》（教育科學版）、《電化教育研究》、《高等教育研究》等各級學術刊物上發表300余篇，出版專著近20部，承擔課題60多項，其中國家社科基金2項，累計科研經費100余萬元，獲省部級獎項（含省教學改革成果獎）10余項。
學院以社會需求為導向，穩步提高教育教學質量。“十一五”期間，承擔省部級教改研究課題10多項，獲得省部級以上教學成果獎10多項，出版教材10余部。建設省級精品課程2門、人才創新培養模式實驗區1個、教學團隊一個。本科生科技作品榮獲全國大學生“挑戰杯”科技競賽二、三獎3項，中國大學生創意創業大賽團體一等獎1項。研究生科技作品榮獲全國大學生“挑戰杯”科技競賽獎1項，獲湖南省優秀碩士論文3篇。
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