解析小升初語(yǔ)文反問(wèn)句和陳述句句式轉(zhuǎn)換知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-06-14 22:50:15 小升初我要投稿

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　　句式轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)確把握對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非常重要。小編為大家整理了小升初語(yǔ)文句式轉(zhuǎn)換解析，關(guān)于反問(wèn)句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換，希望大家仔細(xì)品讀。

解析小升初語(yǔ)文反問(wèn)句和陳述句句式轉(zhuǎn)換知識(shí)點(diǎn)

　　把反問(wèn)句變成陳述句或把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句時(shí)，可通過(guò)具體的練習(xí)，總結(jié)出改變句式的方法：

　　陳述句變反問(wèn)句：原句+疑問(wèn)詞+-不+語(yǔ)氣詞-句號(hào)+問(wèn)號(hào)

　　反問(wèn)句變陳述句：原句-疑問(wèn)詞+不-語(yǔ)氣詞-問(wèn)號(hào)+句號(hào)

　　反問(wèn)句變陳述句，去掉問(wèn)號(hào)，有加強(qiáng)反問(wèn)的語(yǔ)氣詞去掉，在變換后的陳述句中適當(dāng)?shù)牡胤奖仨毤右粋€(gè)否定詞，才與原反問(wèn)句意思一致。比如：“難道他承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來(lái)的嗎?”變換陳述句：“他不承認(rèn)人的正確思想是從天上掉下來(lái)的。”若變換為“他承認(rèn)人的正確思想不是從天上掉下來(lái)的。”就與原反問(wèn)句的意思不一致了，答案就是錯(cuò)的，因?yàn)榉穸ㄔ~“不”放的位置不當(dāng)。

　　同樣，肯定句變反問(wèn)句，在變換后的反問(wèn)句中，必須在適當(dāng)?shù)牡胤郊右粋€(gè)否定詞，才與原句意思一致。比如：“你應(yīng)該去看他。”變?yōu)椋骸半y道你不應(yīng)該去看他嗎?”

　　否定句變反問(wèn)句，去掉句中否定詞或在變換后的反問(wèn)句中再放上一個(gè)否定詞，才與原句意思相符。比如：“他不應(yīng)該看她。”變?yōu)椤半y道他應(yīng)該去看她嗎?”或“難道他不應(yīng)該不去看她嗎?”由此可見：反問(wèn)句的問(wèn)號(hào)，起了一個(gè)否定詞的作用。反問(wèn)句是對(duì)一個(gè)肯定內(nèi)容或否定內(nèi)容的否定。

　　一、反問(wèn)句變陳述句：

　　1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

　　2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?

　　3.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

　　4.如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎?

　　5.不耕耘怎么有收獲?不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)?

　　6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

　　7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?

　　8.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎?

　　9.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢?

　　10.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎?

　　11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎?