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中考現代文閱讀有什么答題技巧
1.解釋詞語的語境義：答題技巧是：先解詞的本意；再答語境中含義。注意詞語感情色彩的變化。常用的詞有："這里指……"。
2.層次結構--劃分段落或層次。一是要善于發現帶有標志性的詞語或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的關系。三是明白事件的全過程，弄清起因、經過、結果。然后提煉篩選主要信息。記敘文的結構層次一般應該從以下幾個方面進行分析：作者的思路和行文線索，記敘的順序和層次，過渡和銜接，伏筆和照應，開頭和結尾等。
3.題目--題目的作用：
（1）把握象征意義；（2）語意雙關；（3）作者感情的出發點；（4）概括文章的主要內容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。
4.概括--概括語段、事件、全文中心：
應對技巧：概括語段：主要的方法有：1)摘中心句。2)摘要歸納。3)并列的，歸納出一個主要意思。4)段末歸納，段中的幾層意思層層深入，摘取最后的歸納的意思。
形成：記敘（交待）了"人"+"事"（心情、經過、背景、感受）。
概括事件："什么人"+"在什么情況下""做什么事"+"什么結果"。
概括中心：（1）分析文章標題；（2）分析文章的結尾；（3）分析文章中議論抒情的句子。
句式："通過……(事情)，表達了（贊揚、抒發）……的感情（精神、品質）"。
5.分析--能抓住關鍵性語句，分析其在文中的作用。
應對技巧：結合上下文,一看結構，二看內容，強調與人物與主旨的關系。
（1）結構上作用:
在開頭：常設懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點題、、總領全文等。在中間部分：承上啟下、引出下文，總結上文、照應開頭等。在結尾：呼應開頭、照應前文，總結全文，扣題等。
（2）內容上作用:
在開頭常奠定全文感情基調、交待環境背景；在中間或結尾常畫龍點睛、點出中心，深化中心。
6.理解探究--探求人物產生某種性格、心理及行動的原因；結合語境填寫空缺的話：
（1）可以把自己比作對方，具有對方的性格和經歷，設身處地感受；
（2）可結合人物性格、生活經歷和作者感情傾向推知；
（3）可根據上文預設的伏筆、鋪墊和上下情節的銜接去領悟。
（4）補充的語言要符合人物身份、性格、心理，注意與上下文的貫通一致。
7.提煉--理解并能分析小說中人物的思想性格及分析人物形象。
（1）主人公做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點；
（2）抓住肖像、神態、語言、動作、心理等描寫，認真分析歸納其心態。
（3）注意側面描寫，其中常包蘊著作者的感情傾向，為主人公性格定位起重要作用。
（4）結合人物的年齡、身份、地位等，加以分析。
8.賞析語言--能欣賞、品味作品中富于表現力的優美、精彩的語言，分析加點詞語的表達作用：
（1）分辨清楚所選語句或短語的表面含義，然后把握它的真實內涵，
（2）結合修辭知識來分析語句、體味語句的情味和含義。
（3）聯系詞語的色彩，分析其感情色彩的變化。
（4）結合上下文，聯系人物的性格或文章的主旨分析，考慮該詞語對表現作者思想感情起了怎樣的作用。
9.表達方式--常用的表達方式及作用：
記敘:使讀者對事物變化有比較清楚的了解。
抒情、議論：抒發作者……的情感；深化中心，畫龍點睛。
環境描寫：設置背景；渲染氣氛；烘托人物心情；推動情節發展；為下文埋下伏筆；與開頭形成照應；使讀者有身臨其境之感；增強文章感染力。
人物描寫：包括對人物的肖像、神態、語言、動作、心理描寫等，作用是塑造了……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等。
10.寫作手法--常用寫作手法：
想象、象征、設懸念、欲揚先抑、欲抑先揚、對比、反襯、借景抒情、托物言志、虛實結合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托、卒章顯志、直抒胸臆、正側面描寫相結合、多種表達方式綜合運用、嗅覺聽覺視覺多角度、多視角等。
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