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求職教師崗位適用的簡(jiǎn)歷封面

時(shí)間:2024-11-02 02:22:17 簡(jiǎn)歷封面 我要投稿
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求職教師崗位適用的簡(jiǎn)歷封面

  小編導(dǎo)語(yǔ):以下求職教師崗位適用的簡(jiǎn)歷封面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理分享,希望對(duì)大家有幫助!

求職教師崗位適用的簡(jiǎn)歷封面

  教師資格證練習(xí)題

  1.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,教育起源于( )。

  A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生產(chǎn)勞動(dòng)

  2.老師經(jīng)常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,這種改變學(xué)生行為的方法是( )。

  A.示范法 B.系統(tǒng)脫敏法 C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 D.認(rèn)知調(diào)適法

  3.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式,中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點(diǎn)。

  A.順序性 B.個(gè)別差異性 C.不平衡性 D.階段性

  4.一位語(yǔ)文教師在上新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容——“濁”這個(gè)字,而“濁”字右邊的“蟲(chóng)”,正好是今天學(xué)的字“繭”的下面的部分。于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“繭”這個(gè)字時(shí)就容易多了。這位語(yǔ)文教師運(yùn)用的教學(xué)原則是( )。

  A.直觀性原則 B.鞏固性原則 C.啟發(fā)性原則 D.因材施教原則

  5.在我國(guó)教育發(fā)展史上,首次明確提出“美育”一詞的是( )。

  A.蔡元培 B.席勒 C.王國(guó)維 D.斯賓塞

  6.下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是( )。

  A.以?xún)和癁橹行,依?jù)兒童當(dāng)前的興趣與需要來(lái)設(shè)置課程

  B.活動(dòng)課程即是通常所講的課外活動(dòng)

  C.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序與特點(diǎn)來(lái)組織課程

  D.打破學(xué)科界限,按活動(dòng)主題來(lái)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

  7.學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是( )。

  A.任課教師 B.班主任 C.教導(dǎo)處 D.校長(zhǎng)

  8.下列不屬于曹植的作品的是( )。

  A.《洛神賦》 B.《名都篇》 C.《燕歌行》 D.《白馬篇》

  9.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

  A.教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著促進(jìn)作用

  B.教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)作用

  C.教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正作用

  D.教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的形成起著完善作用

  10.( )應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。

  A.初中 B.普通學(xué)校 C.小學(xué) D.職業(yè)中學(xué)

  參考答案及解析

  1.【答案】D。華政解析:關(guān)于教育的起源有以下幾種說(shuō)法,分別是神話(huà)起源說(shuō)、生物起源說(shuō)、心理起源說(shuō)、勞動(dòng)起源說(shuō)。馬克思主義的觀點(diǎn)就在于認(rèn)為教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)。其他學(xué)說(shuō)都忽視了人的主觀能動(dòng)性這一重要特點(diǎn)。

  2.【答案】C。華政解析:“代幣”就是為真正獎(jiǎng)勵(lì)物找到“臨時(shí)代替物”,如小紅花、小卡片等。

  3.【答案】D。華政解析:每個(gè)年齡階段的兒童身心發(fā)展特點(diǎn)不同,因此應(yīng)采用的教學(xué)方法也不同,體現(xiàn)的是身心發(fā)展的階段性特征。

  4.【答案】B。華政解析:鞏固性原則是指教師在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能,長(zhǎng)久地保存在記憶中,能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái),以利知識(shí)技能的運(yùn)用。題干中的教師在教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中不斷聯(lián)系、復(fù)習(xí)已有知識(shí),因此取得了很好的教學(xué)效果。

  5.【答案】A。華政解析:蔡元培在中國(guó)首次提出“美育”,他提倡要對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

  6.【答案】B。華政解析:活動(dòng)課程是課堂教學(xué)中以活動(dòng)為中心組織的教學(xué);課外活動(dòng)則是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外進(jìn)行的各種教育活動(dòng)。

  7.【答案】B。華政解析:班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。

  8.【答案】C。華政解析:《燕歌行》是曾丕的作品。

  9.【答案】A。華政解析:教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用。

  10.【答案】B。


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