地理知識如何看待
這是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的范文，可以提供大家借鑒！
從有些所謂差生的談話以及處理事務(wù)當(dāng)中，明顯地體會到他們的頭腦并不差，思維是很敏捷的。可以說這些同學(xué)，學(xué)習(xí)較差是由于長期學(xué)習(xí)不得法所造成的。
在幾屆高三畢業(yè)班的教學(xué)中，我也同樣感到這個問題，只要方法對了頭，成績就會很快上去。當(dāng)然，這方面問題的表現(xiàn)是多種多樣的，但是主要的是否可以歸納為以下幾方面：
1、對高考試題的研究學(xué)習(xí)不夠，對近年來高考試題的特點(diǎn)不清楚，對高考試題的發(fā)展趨向不掌握，對高考試題能力考查的基本途徑不了解，總之對進(jìn)大學(xué)的這道門檻的方方面面心中無數(shù)，知之甚少，那你怎樣能做到有針對性的復(fù)習(xí)呢?
2、對地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的`特殊要求了解不夠，重視不夠。地圖是地理的第二語言，有的同學(xué)學(xué)習(xí)地理只是一味地念、背，一看見地圖就暈頭轉(zhuǎn)向。可以說這是地理學(xué)習(xí)的大忌，不重視地圖、圖表訓(xùn)練的地理學(xué)習(xí)注定是要失敗的。
3、地理知識主要由兩部分構(gòu)成：自然地理和人文地理，前者屬理科，后者為文科。兩種性質(zhì)不同的知識在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該是不同的，在這方面應(yīng)該很好地總結(jié)，才能收到事半功倍的效果。
4、盲目做題。一是對題沒有選擇，看見題就做。二是不善于總結(jié)，題目分哪些類型，每種類型題如何解答、有什么規(guī)律，都要在做題當(dāng)中仔細(xì)思考。會做某一道題不重要，重要的是學(xué)會如何答好題。
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